Specialistai

AUDRONĖ BRAZAUSKAITĖ, soc.m.daktarė, dailininkė, dailės mokytoja ekspertė, dailės terapijos specialistė, Lietuvos dailės terapijos taikymo asociacijos pirmininkė 2003-2010 metais, pirmininkės pavaduotoja nuo 2010 m. VŠĮ Menų terapijos centro steigėja ir vadovė, dailės saviraiškos ir dailės terapijos užsiėmimų vadovė.

AUDRONĖ: Nuo vaikystės piešiu. Iki penktos klasės lankiau įvairius dailės būrelius. Kai jau galima buvo stoti į dailės mokyklą, penktoje klasėje įstojau į tuometinę Černechovskio dailės m-klą Vilniuje (dabartinė J.Vienožinskio dailės m-kla). Ten mokiausi apie 13 metų, kol įstojau į dailės akademiją. Mano mokytojai, kuriuos prisimenu visą laiką yra būtent iš dailės m-klos laikų – Algimantas Švėgžda, Arvydas Šaltenis, Pečiukonis, J.Miliūnas ir mano draugė scenografė bei poetė Vega Simona Vaičiūnaitė. Būdamos studentės kartu su Vega džiaugdavomės - kokį smagų užsiėmimą turime, kiekvieną dieną piešti, tapyti, kurti…Vėliau mąsčiau, kad norėčiau šią patirtį priartinti tiems, kas jos negali pasiimti – neįgaliems vaikams. Šiuo metu siekiu, kad kūrybinį džiaugsmą piešiant patirtų kuo daugiau ir įvairesnių žmonių.

Baigiau Vilniaus dailės akademiją, teatro dekoracijos specialybę. Esu socialinių mokslų daktarė (disertacinis darbas “Žymaus ir vidutinio protinio atsilikimo vaikų savivokos ugdymas daile” VPU, 2001), mokytoja ekspertė. Lietuvos dailės terapijos taikymo asociacijos (LDTTA) tarybos narė. Stažavausi Edinburgo universiteto dailės terapijos fakultete (Škotija), pastoviai dalyvauju ir pati organizuoju dailės terapijos mokymus Lietuvoje. Esu socialinių-meninių performancų bendraautorė ir dailininkė. Knygos „Vaikų dailės terapinis aspektas“ autorė (Gimtasis žodis, Vilnius 2004). Turiu sūnų Jokūbą ir dukrą Sibilę. Daugiau informacijos apie Audronę Brazauskaitę.

MARIUS STROLIA, tapybos magistras, specialios pedagogikos magistras, dailės saviraiškos užsiėmimų vadovas. 

MARIUS: 1997m. baigiau Šiaulių universiteto dailės fakultetą, o 1999m. ten pat baigus tapybos magistrantūros studijas, man buvo suteikta gimnazijos dailes mokytojo kvalifikacija. 2005m Vilniaus pedagoginiame universitete baigiau spec. pedagogikos magistrantūros studijas. Magistrinio darbo tema "Vaikų su žymiu cerebriniu paralyžiumi judesių tobulinimas piešiant".
Studijuodamas Šiauliuose, pradėjau dalyvauti studentų meno dienose, eksponuoti savo darbus studentiškose parodose. 1999m. surengiau pirmą savo tapybos ir koliažo darbų parodą Šiauliuose, ,,Laiptų” galerijoje. Nuo 1999m. esu Lietuvos dailininkų sąjungos narys.
Nuolatos rengiu autorines parodas. Taip pat dalyvauju grupinėse parodose, įvairiose dailininkų vasaros stovyklose, projektuose.
Labai mėgstu eksperimentuoti, ieškoti naujų meninės išraiškos galimybių, improvizuoti. Tai padeda geriau pažinti save ir kitą žmogų, eiti link stebuklingo vaiko pasaulio. 

DOVILĖ JANKAUSKIENĖ, psichologė. Išsilavinimas - sveikatos edukologija, pedagoginė psichologija.  Studijavo kūno psichoterapijos pagrindų programoje (2 metai), penkerių metų podiplominių studijų geštalto mokymo programoje. Lietuvos dailės terapijos asociacijos LDTTA narė, pastoviai dalyvauja dailės terapijos mokymuose.

 Hiperaktyvių vaikų, su elgesio problemų turinčių vaikų ir paauglių grupių vadovė, dailės terapijos grupinis ir individualus konsultavimas.

 DOVILĖ: Kuo aš tikiu dirbdama su šeima, vaikais. Vaikai (ir mūsų, suaugusiųjų, vidiniai vaikai) jau žino, kaip jiems augti, vystytis, mokytis, atrasti, kaip jausti, juoktis, verkti, pykti, kas jiems tinka, o kas ne, ko jiems reikia. Jie jau žino kaip mylėti, džiaugtis ir gyventi visavertį gyvenimą, kaip dirbti būti stipriems ir energingiems. Mums visiems tam reikai erdvės, kad tai galėtume padaryti. Kartais reikia paramos ir pagalbos tą kūrybinę gyvenimo erdvę susitvarkyti. Tai gi, sunkesnį gyvenimo tarpą (bet labai įdomų, kaip pasakoje - 9 girias, 9 kalnus ir 9 marias perplaukiame) visi kartu paeiname į priekį, pasilaikydami ir pasiremdami vienas kitu.

LIGITA SKUKAUSKAITĖ apie Ligita skaitykite...

DAINORA SKRABULIENĖ Esu edukologijos magistrė- dailės didaktikos šakos specialistė, turiu technologijos ir dailės mokytojo kvalifikaciją.

Jau būdama devintoje klasėje puikiai žinojau, kad noriu būti mokytoja – troškau dalintis patirtimi, žiniomis bei kitiems padėti patirti kūrybinį džiaugsmą, saviraišką,o tuo pačiu – pajusti tobulėjimą. Tai mane įkvėpė tuo metu lankytos dailės mokyklos mokytoja, kuri būtent dailės raiškos priemonių pagalba plėtė mano, tuometu, paauglės akiratį, padėjo patirti neapsakomą kūrybos džiaugmą bei ugdė  savarankiškumo, atvirumo,bendravimo ir bendradarbiavimo savybes. Jau tada supratau, kokia galinga yra dailė, meninė saviraiška ir koks svarbus yra daugiaprasmis plastinis„kalbėjimas“. Troškau vis didesnio žinojimo, tobulėjimo ir naujovių. Šiuo metu,aš pati mokindama ir ugdydama vaikus, siekiu, kad ir jie kūrybinio proceso metu išgyventų teigiamus jausmus, patirtų džiaugsmą, o tuo pačiu labiau pažintų save, savo galimybes bei pajustų pasitikėjimą savo jėgomis.  Mėgstu eksperimentuoti, ieškau vis naujesnių meninės raiškos galimybių, alternatyvių raiškos būdų. Siekiu, kad kūrybos procesas būtų įdomus, žaismingas ir skatinantis, o pati saviraiška būtų labiau kaip pažinimo būdas ir atspindys, o ne tik kaip estetinių ar akademinių žinių ir gebėjimų sritis. Daugiau apie Dainorą Skrabulienę..