dailės saviraiška su dailės terapijos metodais
DAILĖS SAVIRAIŠKOS GRUPĖ, TAIKANT DAILĖS TERAPIJOS METODUS
Grupių vadovė Audronė Brazauskaitė
vadovė Ligita Skukauskaitė
KAM? Renkamos grupės:
1,5-2 m. amžiaus vaikams
2-3 m. amžiaus vaikams
3-4 m. amžiaus vaikams
4-6 m. amžiaus vaikams
Dailės programa 1,5-3 m., 4-6 m. ikimokyklinio amžiaus vaikams grindžiama vaiko piešinio raidos principais, dailės terapijos metodais, skatinama dailės saviraiška. Grupėse taikoma autorinė dr. A.Brazauskaitės sukurta ir moksliškai pagrįsta programa, žr. (soc.m.daktaro disertacinis tyrimas, 2001, VPU), Vaikų dailės terapinis aspektas; Gimtasis žodis, Vilnius, 2004.
Užsiėmimai yra grindžiami vaiko kūrybinės (piešimo ir žaidimo) raidos dėsningumais, į vaiką orientuotu požiūriu, multisensoriniais metodais. Užsiėmimų esmę sudaro konkrečios temos ar sąvokos vaizdavimas judesiu, žaidimu ir piešiniu. Būtent tokiu būdu vaikystėje formuojasi aplinkos pažinimo sąvokos: pirmiausia vaikas pastebi ar išskiria veiksmą ar savoką iš aplinkos, po to žaidžiant ją vaizduoja judesiu, ir galiausiai ji nupiešiama. Piešimas, vizualus vaizdavimas (lipdymas, konstravimas ir kt.) tampa lyg apibendrinimas sąvokos formavimosi procese. Todėl užsiėmimų organizavimas, jungiant judesį, žaidimą ir piešimą yra prasmingas ir naudingas skatinant savokų formavimąsi vaikystėje. Užsiėmimų struktūra yra sudaryta taip, kad vaikas mokytųsi klausytis, įsivaizduoti ir sekti pavyzdį: vadovas pristatydamas temą pasakoja pasakojimą, vaizduoja jį judesiu, po to piešia.
Visi pasaulio vaikai - tamsiaodžiai ar šviesūs - apytiksliai devyniolikos mėnesių pradeda piešti. Jeigu šalia vaiko bus popierius ir pieštukai, jis pieš. O jeigu šių ar panašių priemonių nėra, vaikas pirštu vedžios ant bet kokio šalia esančio paviršiaus (pvz. smėlio, dulkių, ant rasoto stiklo ir pan.).
Meninė saviraiška, piešimas - tai prigimtiniai pasaulio pažinimo būdai vaikystėje. Žaidžiant, piešiant plėtojasi psichomotoriniai, sensomotoriniai įgūdžiai, smulkioji - stambioji motorika, akių - rankos koordinacija, kalbiniai įgūdžiai, pasaulio pažinimas, savivoka. Piešimas - viena ankstyvųjų komunikacijos ir mąstymo formų šalia žaidimo ir kalbos.
Visi esame stebėję žaidžiantį 1 - 2 metų vaiką. Netyčia įkišta rankutė į uogienę, košę, smėlį ir pirštų paliktos žymės jau leidžia mažyliui daryti tam tikras išvadas. Kitą dieną žaisdamas vaikas randa pieštuką, apžiūrinėja jį, kiša į burną ir brūkšteli ant sienos, popieriaus ar grindų. Taip atranda, kad kai kurie daiktai palieka žymes. Ateity šis atradimas vaikui leis tobulinti ir valdyti judesius, piešti savo išgyvenimus ir galų gale – rašyti...
3 - 5metų amžiaus vaikai jau siekia vaizduoti save, savo artimiausią aplinką, jiems svarbiausius įvykius ir išgyvenimus. Visa tai suvokia ir išreiškia piešiant bei žaidžiant. Todėl dailės saviraiška šiame amžiaus tarpsnyje stiprina aplinkos sąvokų formavimąsi, savivoką, kūrybiškumą, įgūdžius.
Dailės terapijos metodai šiuose užsiėmimuose grindžiami raidos dailės terapija, kuri jungia raidos psichologijos ir kūrybos etapų žinias. Plačiau skaitykite: Vaikų dailės terapinis aspektas; Gimtasis žodis, Vilnius,2004.
Kuo ypatingos grupės?
- Formuojamos grupės tik iki 7 asmenų;
- Vaikai iki 3 metų amžiaus užsiėmimuose dalyvauja su tėveliais (mama, tėte) ar globėjais.
- Orientuojamės į kūrybinį procesą, o ne į rezultatą.
Renkamos rytinės nuo 10.00 ir popietinės nuo 16.30, 17.00, 18.00 , 19.00 val. grupės
Registracija jau vyksta. Registruojantis prašome nurodyti..
